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慧在我心,怡然自得

愿意改变比已经改变更重要,学习才能改变,国学经典,改变人生,传统文化,引领新生。

 
 
 

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关于我

曾经我生活在痛苦中迷茫不堪,结缘风行,让我点亮心灯,找回自信,发现了生活的美好与幸福,开启了我灿烂多彩的人生。我是一切的根源,万法由心生,境随心转,接触正能量就拥有阳光,国学经典,滋润我的心田,育儿先育己,育己先育心。传统文化,引领智慧人生。

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一位初三学生读<<易经>>的感悟  

2013-05-26 18:02:00|  分类: 精选文章 |  标签: |举报 |字号 订阅

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    一位初三学生读<<易经>>的感悟,很多人都说<<易经>>这么难能读懂吗?我们一起去看看这位初三的学生是如何理解<<易经>>的

                                                              我读易经 
    黄三姣——三塘中学初三 161 班学生,成绩优秀、发展全面,手抄:易经、道德经、大学、中庸、孝经等经典,通读易经 60 遍) 

    现在已经升入永兴一中就读高中。

  《易经》——万物之精华,中华文明的源头,阐述做人之道,处事之道,修身之道等等,其博大精深就如中华文明本身,取之不尽,用之不竭!我认为它的精髓就是:自强不息,厚德载物。

    为万物之灵长——我们应该学习天地那自强不息的精神。既不大喜大悲,也不顾影自怜,而是要在困难面前自强不息,所以我们只有学会了自强不息,才能立足于天地之间,只有学会了自强不息,我们才能感受到“会当凌绝顶,一览众山小”的无限豪迈,因为我们都知道:只有站得高,才能望得远,只有努力登上人生的高峰,才能俯视一切。

    记得有人说过这样一句话:生活就像是一场马拉松比赛,谁笑道最后,谁笑的最美!我们的生活中经常会有这样两种人,一种是遇到失败、挫折后,从此一蹶不振,破罐子破摔。
 
    每天只知道怨天尤人,从不想想自己的原因,而另一种人则不屈不饶,不断求新,不断地挑战自我。从而成就了自己远大的理想。所谓的 ’ 滴水穿石“也不外乎这个道理。我个人认为生命的意义不仅仅是活着,而在于充实生命的每一个瞬间,创造生命的价值。

    奥斯特诺夫斯基曾经说过:“人最宝贵的东西是生命,生命对于我们每个人来说只有一次,一个人的生命应当这样度过:当他回首往事时,他不会因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧。”

    现在想想,我们可能都会一致赞同他的说法,但是,在我们的生活中,会有多少人真正做到了呢 ? 那些半途而废的人,原因就是因为其内心并没有真正的自强不息。我们应该明白:每个人在人生的道路中都会遇到一个拐角处,那里面有一个死胡同。当我们通过努力走出来时,我们会发现原来世界是如此美好,那么我们的眼前也会随之海阔天空。

    所谓“厚德载物”就是要以广阔的胸怀去对待身边的一切。我们应当明白:这个世界上没有绝对的孰是孰非,没有绝对的公平与不公平。只有努力与不努力,付出与不付出,没有一个人应当为你倾其所有,没有一个人应当对你付出终生,只有尊重他人,你才会赢得尊严;

    只有拥有感恩,懂得感恩,我们才能够真正拥有美丽的人生!厚德载物体现在生活的每一个细节当中。

    或许一个微笑已经足够,我们想要自己每天都快乐地生活下去,那我们必须要用积极乐观的态度去面对这个世界,只有尊重他人,理解、帮助他人,我们才会赢得尊严,

    要想体会到“厚德载物 ” 的真正内涵,我们就应该从身边小事做起,努力用微笑来面对生活中的一切。作为一个幸运者来说:我们只有关爱不幸者的责任,没有歧视不幸者的理由。在你不幸时常想想比你更不幸的人,你会发现、原来你其实还是是个幸运儿,如果你真的领悟到了这一点,那么你就真正地学会了厚德载物! 

    “谦:享、君子有终,《彖》曰:谦、亨、天道下济而光明,地道卑而上行,天道亏盈而益谦,地道变盈而流谦,鬼神害盈而福谦,人道恶盈而好谦,谦尊而光,卑而不可逾,君子之终也。”谦卦告诉我们每个人都应该怀揣一颗谦卑的心,去追寻我们所想要的幸福,

    所谓“谦卑”就是立足于群体之中,既不嫉妒别人,也不妄自菲薄,永远保持着一种平和的心态!“谦谦君子,卑以自牧 ” ,对一切都淡然处之。“君子学以聚之,问以辩之,宽以居之,仁以行之”,这是告诉我们要学习君子的为人处世态度:

    在学习中要善于团结合作,赢得双赢 ! 社会就是一个大集体,我们应该持有一颗宽阔的心——“海纳百川,有容乃大”!以仁慈宽厚的心态对待自己生命中所遇到的每一个人! 

    “居上位而不骄,在下位而不忧。故乾乾因其时而惕,虽危无咎矣。”是啊,作为现代人的我们更应该要有这种思想,不管身处何时何地,我们都不会惧怕。“不以物喜,不以己悲”是我们应该具有的胸怀!
 
    每当我读到蒙卦的“匪我求童蒙,童蒙求我”时,我就想:学习应当是我们每一位学生自己主观的需求,而不能靠父母、教师的威逼利诱。如果一个学生的心思完全不在学习上,即使是请世界上最有名望的学者教授来教,那结果也还是一样无济于事。

    初中生就有这样的人生感悟呀,我仿佛看到了一批两极分化的少年,大家要自己的孩子做哪一极的呢?

    所以作为学生,学习是我们自己的事,我们应该是满脑子的“我要学”,而不是“要我学”。老师只不过是我们的领路人而已,“师父领进门,修行在个人”,关键还是要靠我们自己去努力、奋斗!每个人的智商都相差不大,所以在求学中我们要有顽强的毅力,时不我待,永不放弃! 
这就是我目前读《易经》的一点肤浅的体悟,其实每一个人读读都会有自己的感受,我的体悟只不过沧海一粟,愿与君共勉!
 
 
  一位初中生读《易经》就有如此深度的感悟,如果孩子从小就读,将来的造诣无可限量啊。
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